Le vendredi 29 mai 2026, les étudiants du BTS Tourisme en alternance du lycée polyvalent Léopold Elfort de Mana ont organisé le vernissage d’une exposition au Centre culturel Georges Patient. Intitulé « Les rizières d’hier à aujourd’hui », ce projet ambitieux, mené en partenariat avec le GEPOG et la mairie de Mana, a permis de mettre en lumière une page essentielle de l’histoire du territoire.

Un projet pédagogique au service du patrimoine

Porté par les étudiants en formation par apprentissage du BTS Tourisme, option écotourisme en milieu amazonien, ce projet né d’une idée simple, comprendre et transmettre, s’inscrit pleinement dans leur formation professionnelle. Il avait pour objectif de retracer l’évolution des rizières de Mana, depuis leur création en 1985 jusqu’à leur transformation actuelle.

Pour ce faire, les étudiants ont mené un véritable travail de recherche :

• collecte de témoignages d’anciens acteurs des rizières,
• recherche d’archives et de photographies,
• sélection et mise en valeur de contenus historiques.

Ce travail a permis de proposer au public une lecture claire et documentée d’un patrimoine agricole majeur, à la fois économique, social et environnemental.

Une exposition immersive retraçant 40 ans d’une histoire locale forte

À travers une sélection de 20 photographies* d’archives et contemporaines, l’exposition proposait un parcours en trois grandes périodes :

• Hier (1985 — 2010) : l’âge d’or de la riziculture mécanique (images 1 à 10)

L’ambitieux polder agricole de 2 300 hectares géré par l’ASAH, symbole d’une riziculture intensive et hautement mécanisée, la rupture marquée par l’arrêt de l’activité et la dégradation des digues.

^{Les informations relatives à chaque photographie (titre, description, année et auteur) s’affichent au survol de l’image. Faites également défiler l’album horizontalement à l’aide de la barre située sous l’album ou de la molette de la souris (Maj + molette) pour découvrir l’ensemble des clichés.}

• La Rupture (2014 — 2016) : Le temps de la rupture et du déclin (images 11 à 18)

L’arrêt de l’activité et l’assaut de l’océan Atlantique. Les digues cèdent, marquant la fin de l’aventure industrielle mais initiant un réveil biologique spectaculaire.

• Aujourd’hui (2023 — 2026) : Le renouveau écologique – Le sanctuaire (images 19 et 20)

La reconversion écologique sous la gestion du GEPOG et du Conservatoire du littoral. La mangrove ré-envahit l’espace, créant une zone humide d’importance internationale pour les oiseaux migrateurs.

Les visiteurs ont ainsi pu découvrir :

• les techniques agricoles d’autrefois (repiquage manuel, mécanisation, épandage aérien),
• les transformations du paysage après l’arrêt de l’exploitation,
• l’évolution actuelle vers un espace naturel riche en biodiversité.

Cette scénographie immersive, dont l’installation et la logistique ont été réalisées avec le concours précieux des filières CAP ADAL (agent de développement des activités locales), AFAT (activités familiales artisanales et touristiques) et TOUR du lycée dans le cadre de leur Chef-d’œuvre, a permis de mieux comprendre les mutations du polder de Mana et les enjeux liés à la préservation du littoral.

Un vernissage réussi et fédérateur

Le vernissage a rassemblé une cinquantaine de participants autour des étudiants et des partenaires institutionnels.

L’événement a été marqué par :

• les discours officiels (mairie, établissement, partenaires),
• la coupure symbolique du ruban,
• une visite guidée animée par les étudiants eux‑mêmes,
• des échanges riches avec le public.

Moment convivial, la soirée s’est clôturée par un buffet thématique autour du riz, imaginé et préparé par les étudiants, renforçant la dimension culturelle et immersive de l’événement.

Une action au cœur des missions du CFA EN et du GIP‑FCIP Guyane

Ce projet illustre pleinement les objectifs portés par le CFA EN, le GIP‑FCIP Guyane et les équipes pédagogiques du BTS Tourisme :

• former des professionnels compétents,
• ancrer les formations dans les réalités locales,
• valoriser les patrimoines et les richesses du territoire guyanais.

En mobilisant les étudiants autour d’un projet concret, en lien avec des partenaires institutionnels et associatifs, cette initiative témoigne de la dynamique et de la qualité des formations proposées en alternance.

Livre d’or